每日新闻网讯：

              以爱引航 坚守教育初心

　　镇平县教体局在全县教育系统开展“四争四正”活动——“争当优秀校长正校风、争当优秀班主任正班风、争当优秀教师正教风、争当优秀学生正学风”，进一步提高学校管理水平，打造专业化教师队伍，营造争先创优的浓厚氛围，推动镇平教育全面振兴。

       杨营镇中心校按照校风正、班风好、教风浓、学风优的推荐标准，推荐一批优秀校长、班主任、教师、学生，发挥示范引领作用，激发教职工学习先进、爱岗敬业、甘于奉献的热情，实现以先进典型引领人、以高尚人格感召人、以奉献精神鼓舞人的目的，凝聚起开创杨营镇教育新局面的强大合力。

杨秀，女，汉族，生于1983年1月，2007年6月毕业于郑州师范学院汉语言文学专业，本科学历，中小学一级教师。2008年9月参加工作，现在任教于镇平县杨营镇小岗小作，担任五年级班主任和语文学科教学工作。

         带着爱心 坚守初心

　　她在山区和农村教学一线工作14载，一直担任班主任。 作为班主任的她，在学生眼中，既是良师，带给他们学习的兴趣与希望，又是他们的“妈妈”，凡是有困难总会得到她的及时帮助与关怀，她用满腔的爱浇铸着每一位学生的心灵。三尺讲台，一颗爱心，这就是她从教多年来的真实写照，又是她的执着追求。她把满腔的热血献给了她热爱的孩子们，把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台，使这块儿沃土上的花儿茁壮成长，竞相绽放。

　　民主管理 爱生如子

　　在班级管理上，她又是一位充满人文情怀的教师，她尊重每一位学生，善于发现每位学生的长处，围绕“人人有事做，事事有人管”班级口号，鼓励每一位孩子都来管理班级。每学期开学，她总会根据班级情况和学校德育工作的要求，设置好诸多的、适合每个孩子工作的班级岗位，通过班队活动增强孩子们的责任心和班级荣誉感都很强，管理的能力都在活动中不断提高。看着孩子们渐渐步入青春期，杨老师特别关注并引导，借助学校班级开展的各类活动，引导孩子们逐步形成积极的人生态度。

　　以平等的爱“打到心灵深处”

　　鲁迅先生有句话：“教育是植根于爱的”爱是教育的源泉，教师有了爱，才会用伯乐的眼光去发现学生的闪光点，对自己的教育对象充满信心和爱心，才会有追求卓越和创新的精神。爱学生，就务必善于走进学生的情感世界，就务必把自我当作学生的朋友，去感受他们的喜怒哀乐。对于，那些学习上亟待巨大进步的学困生，更是如此。

　　她班有一名“奇葩”学生叫李小佳，老教师评价说：他是父母老年得子的宠儿，是一二年级时从来都不待在教室的人，是永远都“扶不起的阿斗”。所以，到五年级杨老师教他的时候，他还大字都不识几个。五年级的第一次语文小测试，人家考了7分就这还是加上卷面分后的成绩！虽然他的学习情况叫人无语，但是凭着教师这一良心的职业，本着不抛弃、不放弃每一个孩子的教育理念，杨老师在找他谈心之后，还是苦思冥想地制定了针对他的教育方法：其他同学学10分的知识，只要求他学5分，完成后及时进行奖励。在平日的学习生活中，她拿着“放大镜”寻找他每一点对别人来说再正常不过的进步，时常怕他因成绩差而受到其他同学的歧视或者嘲笑，时常当着同学们的面狠狠地夸奖他的优点。慢慢地，杨老师欣慰地发现了他点滴的进步：原来背诵一首五言绝句需要两节课，现在一节不到就能背完，背诵的速度甚至比班里三分之一的同学都要快；原来每次小练习只会做选择题和判断题，现在连生字词、古诗词填空以及作文都能写出部分内容，发挥最好的一次是上学期期末学情研判，他竟然考及格了!真是破天荒的好现象！

　　虽然，他的成绩还有待提高，但杨老师依然坚信他会取得更大进步。因为宽容和尊重，缩短了杨老师与他在空间和心理上的距离，使他自然的投入到了同学们当中。来自老师的爱和信任让他感到了温暖，有了努力和前进的动力。所以，只有平等的爱才能“打到心灵深处”。

　　从教以来，多年作为的班主任和语文老师的她，送走了一届又一届的莘莘学子。每一次送别，她的内心都是痛并快乐着的。痛是因为对孩子们的依依不舍，快乐是因为今天与孩子们的分别是为了明天更好地重逢。

　　善待每一个孩子，用一颗真诚而无私的爱心，与孩子们一起弹拨爱的“和弦”，让孩子和谐、持续、健康、快乐的成长，让学生、家长、社会满意，这就是她最大的满足，最大的快乐!她相信真诚的奉献与满满的师爱定能使未来更多的花儿灿烂绽放。

（通讯员：刘昌明）

编辑：王哲