为贯彻落实国家的“双减”政策，根据上级统一部署，进一步增强教育服务能力，满足广大家长对学生课后服务的迫切需求。依据上级文件精神，实现立德树人的根本任务，让孩子们得到更好的成长，让家长有更多精力投入到国家建设中。玉都中心小学积极响应上级号召，2021年秋季学期已全面开启课后服务工作，并就课后服务制定了全面而系统的实施方案。落实推行课后服务“5+2”模式，确保课后服务结束时间与当地正常下班时间相衔接。解决了家长后顾之忧，让家长们有充足的时间接送孩子，让教育教学有温度，让孩子更优秀。

　　2021年9月6日，玉都中心小学正式开展课后服务工作，学校领导首先认真学习、领会了课后服务工作相关服务会议精神和实施意见的内涵和要求。在学校管理层取得共识的基础上，组建了以张校长为组长，王校长、马校长、周主任、樊主任、李主任、安主任为副组长，全体教师为组员的课后延时工作领导小组并及时召开全校教职工会议，进行广泛动员，让全体教师充分认识到此项工作的重要性。

　　为了工作的顺利实施开展，玉都中心小学制定好活动方案，落实具体的活动开展，提出明确的活动要求，根据实施情况及时总结，及时调整有关兴趣小组，遵循安全第一原则、学生自愿、家长委托、学校统筹的原则，班级组织的原则，由学生及家长向学校申请课后服务，学校、班主任审核通过后方可与家长签订《自愿参加课后服务协议书》，学校根据现有办学条件，针对不同年龄段学生的身心特点，满足学生的多样化需求将课后服务课程设置分为社团活动和课业辅导两大板块，尤其注重了特色社团课程的设置，学校将中华优秀传统文化、传统体育活动和劳动教育引入课后服务，教师方面由学校全体教师及部分外聘教师组成并根据学校的具体情况，社团分为三大类，分别是艺术类、科技人文类和体育类，涵盖舞蹈、美术、葫芦丝、电钢琴、合唱、科技、书法、文学、兵乓球、篮球、踢毽、跳绳、武术、推铁环等24独具特色的社团服务活动，其中小部分未参加社团活动的学生在教室由看班教师带领进行大阅读活动。

       从全面开展课后服务工作以来，玉都中心小学高度重视课后服务工作，校领导班子明确责任，老师各负其责，统筹安排，对课后服务工作进行细化分工，发现问题及时调整，让服务更完善。课后服务工作的有序开展，不仅有效解决了部分学生接送和监管“空档期”难题，又为学生自主学习、快乐阅读、特长发展提供了良好场所，得到上级领导的表扬和家长们称赞。今后，玉都中心小学将不忘初心，砥砺前行，继续完善课后服务措施、提升服务品质，站在更高的高度赋予课后服务工作育人使命。并继续根据校情、生情，充分利用好校内资源，开发校外资源服务供给，进一步丰富课后服务的内容，提高课后服务的水平和质量，努力做到学校精心、学生开心、家长放心、教育暖心，让课后服务充满温度。（责编：孙培烨 王明娟 供稿 周丽平）