“问渠那得清如许，为有源头活水来。”学习没有终点，每一天都是一个崭新的起点。

教学质量是学校办学的生命线，为了进一步提高数学课堂教学质量，提高数学组的教学能力。3月15日上午，枣园镇中心小学数学教师团队赴涅阳三小参加校际结对帮扶活动。此次活动由枣园镇中心校王万甫校长、程文博主任、中心小学李刚校长带队。聚焦数学课堂教学，寻求提质增效良策。

活动安排紧凑，双方学校进行了前期沟通，根据需求制定了帮扶计划，力求充分发挥帮扶的有效性。

在涅阳三小张校长的带领下，参观校园,了解学校基础设施现状、师资队伍建设以及学生的学习生活情况，双方学校围绕学校管理、教育教学、德育工作等方面的问题进行了座谈交流。

李萌老师精心准备的《比例的基本性质》。李老师这节课严格按照“六三二”和谐课堂教学法，设计巧妙、环环相扣、条理清晰，在观察、探讨、交流、展示中让学生自主探究在比例里两个内项积等于两个外项积，并通过推理验证和应用，取得了良好的教学效果。

余艳阳老师的示范课《圆锥的体积》采用多媒体进行精彩演示，把抽象的立体图形，转化成直观形象的课堂，化难为易，化曲为直，整节课学生参与积极，在动手操作中，让学生做到手、脑、口一致。

培养了学生会用数学的思维去思考，会用数学眼光去观察，会用数学语言去表达，提升了学生核心素养，极大提高了课堂效益。

听评结合，教学相长！评课交流环节，两位授课教师对所教授的两节课进行了自评：从教材简析、内容处理、教学环节、教学方法等各方面谈了自己设计思路和处理方法。两位老师新颖的教学理念、娴熟的教学技巧、有效的师生互动，为我们送上了鲜活的教学示范课。

“抓课堂教学，以课促提升，这是我们这次学习目的。”枣园中心小学李校长结合这两节课，要求老师们找差距，寻方法，想对策，制规划，抓落实，力求学以致用，不虚此行！

涅阳三小的张校长做了总结发言，张校长指出，学校是很重视学科教研工作的，每周固定时间开展分科教研，针对课堂中的困惑、不足和建议展开集体讨论，共同探讨解决办法，进行得很扎实。通过此次两校搭建的平台，今后大家要不定时的进行互动交流，把功夫下在平时，取长补短，并初步拟定了下次帮扶活动的具体时间。

清风沐桃李，帮扶共成长。此次帮扶活动进一步增强了两校结对帮扶的友谊，为教师们搭建了一个相互学习、收获经验、增进感情的平台。(周晓阁)